各乡（镇、办）教育总支、区直各学校：

为认真贯彻落实教育部《教育信息化“十四五”规划》，更好推进“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区和“三个课堂+AI”实验区（以下简称“两个实验区”）建设，经研究决定，咸宁市第二实验小学、咸宁实验外国语学校玉泉校区、咸宁高新外国语实验学校、咸宁市第十八小学、咸安区常收中学为第二批“两个实验区”实验校名单，现就相关工作通知如下：

一、实验内容

1.“专递课堂”模式。面向区域信息化融合创新机制探索，推动区域课堂教学协同创新发展。

2.“智慧课堂”模式。面向学校课堂教学方式变革，推动课堂教学与信息化的深度融合，注重思维达成度、学习参与度、合作学习有效性、课堂开放性、技术应用有效性等。

3.“个性化学习”模式。面向促进学生个性化全面发展的成长路径，推动大数据在精准教学和评价方面的应用。

二、实验时间

2022年2月—2023年12月

三、工作要求

1.明确工作目标。实验校要认真落实《咸安区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区实施方案》和《咸安区“三个课堂+AI”应用实施方案》等文件精神，坚持立德树人，在积极实施课程改革、教学改革前提下，积极探索新形势下将信息技术全面融入于教学过程的路径、方式和方法，深入研究信息技术在各学科教学中的合理应用，注重激发学生学习的主动性、积极性和创造性，努力创造适合每一个学生发展需求的教学活动，促进学校育人模式转型和区域内学校共同发展，充分利用信息化服务学生学习、服务教师改进教学、服务全面提高教育质量，以教育信息化带动实现教育现代化。

 2.加强组织领导。实验校要创新工作机制，有效整合各方资源，保证日常教学与实验工作的一致性，保障实验工作可持续发展。要结合学校实际情况，制定实施方案、明确工作目标、进度安排、经费保障、队伍保障和预期成果等内容，突出导向性、创新性、操作性、实效性。同时，制定年度工作计划，围绕年度工作任务，开展丰富多样且富有成效的研讨活动，及时总结经验、分析问题，不断改进完善实验工作。实验校之间建立协商合作机制，加强交流、协同推进，更好地发挥示范引领作用。积极引入社会力量，探索发挥市场机制的作用。

3.勇于探索创新。实验校要围绕实验内容，以提高教育教学质量作为判断信息化应用的主要标准，扎实有效开展实验探索，切实把实验工作作为推动我区教育教学改革、提供教育公平而有高质量教育的有力支撑和重要抓手。要积极建立能够调动教师信息化教学、数字资源建设等方面积极性的机制，主动关注信息技术应用过程中的师生反馈，关注学生学习积极性和主动性的变化，为消除“数字鸿沟”提供可能的实现路径和可操作的模式方法。

4.强化督查视导。各教育总支要加强对本地实验校的管理和指导，建立并完善联系指导机制。区教育局对实验校进行抽查指导和过程评估，及时对实验校进行意见反馈与动态调整。实验校要及时总结工作中出现的新思路、新模式、好做法、好经验，并报教育局信息办。区教育局将组织典型案例、成功经验的宣传与推广，引领咸安教育信息化的科学发展，为全国基础教育信息化发展树立示范典型。

第二批实验校于2022年3月18日前，将实验方案报区教育局信息办。实验方案包括指导思想、实验原则、实验内容、实施步骤、预期成果、保障措施等内容。

咸安区教育局

2022年3月2日