为落实教育部《关于继续把“双减”督导作为教育督导“一号工程”的通知》和市政府教育督导室《关于继续组织责任督学开展“双减”专项督导活动的通知》(咸政教督函〔2023〕2号)的文件精神，进一步健全“双减”督导工作机制，切实发挥教育督导监督作用，实现以督促减、以督增效。区政府教育督导室安排全区责任督学开展学校“双减”工作专项督导，现将有关情况报告如下：

一、主要工作亮点

1.高度重视“双减”工作。学校成立校长为组长的领导小组，制定“一校一案”课后服务方案,健全管理制度和应急预案，加强安全教育和保障，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，召开行政会、班主任会、全校教师会，传达学习“双减”工作文件精神，发放课后服务工作告家长书，了解家长需求，实施考勤监管，并督查服务质量。执行先服务后收费模式，对贫困家庭、低保家庭子女免收课后服务费，基本实现课后服务有需求全覆盖。

2.丰富课后服务内容。学校积极落实“双减”政策要求，着力探索“5+2”模式，按照边实施边改进服务内容，合理配置时间，做到贴合家长需求，作业辅导解决学生在校作业问题，开展球类、音乐、美术、阅读、书法等兴趣课程，给学生多一点阅读、运动的机会。坚持课后服务每日开展，小组活动准时准点准场地，组织校外培训机构参与校内课后服务的公益培训，开展社团活动及拓展性课程，有效实施课后育人活动。

3.加强作业质量监督。学校健全作业管理机制，建立作业管理方案，制定班级学科作业登记表，保证作业的数量和质量，严格控制作业总量，完善作业管理办法，学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量，注重过程批改，评价用鼓励性和激励性评语代替简单批语，不要求学生自批自改，不要求家长批改学生作业。

4.优化作业设计内容。学校根据实际出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，组织作业设计培训研讨，开展优秀作业评选与展示活动，鼓励老师布置一定的开放性、创新性作业。教师根据教学实际，提高作业设计质量，全批全改学生作业，做好作业记载，并及时进行反馈，让学生在练习中有效巩固，满足学生个性化学习需求。

5.建立作业公示制度。学校以班级为单位进行作业公示，双休节假日作业书写在作业公示牌，拍照发班级微信群，温馨提示家长敦促孩子完成有效作业，远离电子产品。落实作业总量控制要求，控制一定书面作业量，确保小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业。

6.聚焦课堂教学提升。学校积极开展课堂教学集体研究和个体研究，安排骨干教师聚焦核心素养并示范教学，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”。按照教学计划开展“零起点”教学，应教尽教，无随意增减课时、提高难度的现象和行为，紧抓质量提升这个主题，在提升课堂教学效率上积极探索，呈现“双减”新政下的高效课堂，教师立足课堂，做好课堂展示并以生为本开展好小组活动，优化活动评价，提高课堂效率。

7.合理确定考试难度。学校按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏题怪题，考试难度适当，禁止提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，教师注重学情分析、个性化教学，开展“培优补差”活动，让学优生吃好，学弱生吃饱，突出特长，全面发展，严禁“课上不讲课下讲”现象。

二、存在问题不足

通过责任督学开展的学校“双减”工作督导发现，目前咸安区学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加合理科学，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，但还主要存在以下两个方面不足：一是课后服务形式拓展有限。因教师专业化不够，课后服务质量有很大提升空间,课后服务的形式以课业辅导为主，在文娱体育和兴趣特长培养等方面落实不够好，无法满足学生多样性需求。二是作业设计质量有待提升。学校作业总量和分层还需不断优化，作业设计分析等环节的过程管理还需要强化，应多增加学生社会实践、劳动教育及个性化学习，满足学生不同层次的学习需求。

三、督导建议与要求

1.健全减负责任机制。各中小学校要继续贯彻落实“双减”精神，转变思想，建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。责任督学结合减负工作需要调整督导内容，学校将减负列入师德考核内容，通过培训、研讨等形式，创新教师作业设计理念，优化作业内容，提高学生作业质量，体现作业的层次性。

2.转变教育评价观念。学校积极引导学生家长转变教育评价观念，注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，形成有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系，强化学生综合素质考核，提升学生社会实践能力，更加注重过程评价，加强学生综合素质档案建设和使用，客观反映学生德智体美劳全面发展整体水平及变化情况。

3.深化课程教学改革。学校健全教学管理规程，统筹制定教学计划，按照课程标准实施教学，优化课程设置，整合课程资源，转变教师观念，不随意增减课时、改变难度、调整进度。积极应用优秀教学成果和信息化教学资源，改进和创新教育教学方法，注重启发互动和探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合。

4.精心设计课后服务。学校努力提升课后服务水平，不断丰富课后服务项目，满足学生多样化需求，聘请校外专业人员，充实兴趣小组及社团活动师资力量，不断提高服务质量，调动教师服务热情，发展学生特长。重点加强课后服务经费收取使用情况的监管和公示，加大建档立卡家庭、低保家庭子女、孤残学生关爱举措。

 咸安区人民政府教育督导室

2023年10月16日